A szöveg innen származik LiterNet.ro | szerző: Cristina Smadea

Felébredni... azt jelenti, hogy felébredsz egy éjszakai vagy nappali alvásból, egy álomból, egy illúzióból, egy lustaság állapotából, a részegségből, megérted, mi történik körülötted vagy veled, megnyitva a test, az elme és a lélek szemét.

Mi, emberek, természetünknél fogva álmodozók vagyunk, tudatosan és tudattalanul is, és az álmok nagyon gyakran többé-kevésbé rejtett gondolataink, a szívünk zsebébe vagy az elménk fiókjába zsúfolt vágyaink eredményei. Ami megkülönböztet minket az állatoktól, az éppen ez a felébredés, az EMBER szó jelentésének megértése, és ennek a megértésnek az eredménye az embertársaink iránti tisztelet és szeretet. Különben vadállatokká válunk.

A serdülőkor egy törékeny időszak a létezésünkben, amikor a gyermekkor és a felnőttkor között ingadozunk, amikor arra törekszünk, hogy felfedezzük, kik is vagyunk valójában, önmagunk, nem olyanok, mint az anyánk, nem olyanok, mint az apánk, nem olyanok, mint bárki más. Ugyanakkor példaképeket keresünk, mi is olyanok akarunk lenni, mint valaki más. Ez létezésünk paradoxona, amelyet magunkban hordozunk az önismeret útján.

Ezeken a dolgokon gondolkodtam a kanyargós úton hazafelé, Nagyváradtól Gyulafehérvárig. És ezeken gondolkodtam, mert nem volt más választásom, mert tanúja voltam egy "előadásnak", tinédzserekkel és tinédzsereknek, ami mindenféle állapoton átvitt, az érzelmektől a csodálkozáson, felháborodáson, fájdalmon át... Pontosan azért tettem idézőjelbe a "előadás" szót, mert nem úgy éreztem magam, mintha egy előadáson lennék, hanem mintha egy tornádó forgószele magával ragadna egy kvázi ismerős világ, saját nyelvvel, sajátos kommunikációs hálózattal, de amely ugyanazokat az érzéseket és érzelmeket éli át, mint bármely kor tinédzserei. És végül úgy éreztem, mintha kidobtak volna ebből a forgatagból, visszatértem volna az "én világomba", mintha egy zsibbadtságból, egyfajta ítélkezésből, vagy talán előítéletből ébredtem volna fel.

Ez a projekt-bemutató A Nagyváradi Regina Maria Színház Iosif Vulcan társulata – ébredés, nemcsak a saját serdülőkoromra emlékeztetett, hanem a lányom serdülőkorára is, a látottak és hallottak alapján. Mindig azt állítom (a középiskolai találkozókon, amelyeken állandóan részt veszek, az akkori egyenruhámban), hogy nem voltunk jobb középiskolások, mint a mi gyerekeink, mint a maiak, hanem egyszerűen egy másik társadalomban éltünk, sokkal több korlátozással, kevesebb információval, kevesebb technológiával a mesterséges intelligenciával kapcsolatban... mit mondhatnék még. Azt hiszem, nekünk is megvolt a saját nyelvünk, amelyre a felnőttek megvetéssel, homlokráncolással tekintettek, talán nem annyira általánosítva, inkább egy csoportos nyelvként, hígabbként, kevésbé kifinomultan, azt mondanám. De a pubertáskorban rejlő kérdések és problémák, valamint az ezekkel a kérdésekkel járó vágyak ugyanazok. A tizenévesek generációja, amelynek a lányom is része volt, a világ iránti másfajta nyitottságból profitált, egy olyan nyitottságból, amely a szólás-, mozgás- és nyelvi szabadsággal együtt bizonyos veszélyeket is magában hordoz. A mai generáció számára a technológia a keze ügyében van; a telefon – ami tinédzserként nem volt meg nekem, amit a lányom későn kapott, azzal a tilossal, hogy iskolába vigyem – a végtagok meghosszabbításává vált, olyan szükségszerűséggé, amely nélkül nem érdemes élni. És ezzel a meghosszabbítással együtt a nyelv is megváltozott, a kommunikáció már nem szó szerint létezik, hanem csak hálózatokban, gyors és rövidített üzenetekkel, posztokkal és mint-s, és mindenféle emotikon. Még az arckifejezések is némileg eltérőek.

Ez a színházi megközelítés implicit módon, a diskurzusban világít rá arra a helyzetre, amely egy 10. osztályos, olimpikon, tehát stréber diák kompromittáló képének elkészítése és a közösségi médiában való közzététele után jött létre. Ez egy meztelen kép, amely a példaértékű diákként való elismerés kontextusában reakciókat és ítéleteket vált ki. Senki sem áll meg elemezni, de mindenki a 21. századi sebesség birodalmában sietve ítélkezik, virágzik, ítéletet mond, sőt, meggondolatlanul felerősíti a dolgokat. A célponttá vált tinédzsert elsősorban a saját anyja állítja a falhoz, aki gondolkodás nélkül kurvának nevezi, osztálytársai gyanakodva néznek rá, úgynevezett legjobb barátai, elkerülik, hogy elhiggyék neki (később kiderül, hogy a legjobb barátja a mesterséges intelligenciával létrehozott hamis kép szerzője). Amália, a 16 éves tinédzser, zavarban van. Először nem fogja fel, mi történt vele. Egy tinédzser, aki szeret tanulni, de nem akarja, hogy strébernek tartsák, emellett népszerű is akar lenni (az amerikai modell szerint nagyon jól beépülve a mai fiatalok gondolkodásmódjába és kifejezésmódjába). Folyamatosan ismételgeti ártatlanságát, és az ismétlődő "miérteket", amiket az iskolapszichológus, akit akarata nélkül ér el, folyton kérdezget, arra ösztönzi, hogy inkább rejtse el az érzéseit, mintsem hogy felfedje azokat. ZaklatásA – düh beindul, általános düh: diákok, tanárok, szülők, mindenki rámutat. És senki sem képes kiegyensúlyozott hozzáállásra és reakcióra. Ő pedig képtelen megvédeni magát, valahogy egyedül van mindenkivel szemben.

A kollégák privát hálózatain folytatott párbeszédekből felfedezhetjük azokat a gondolatokat és vágyakat, amelyek mindegyiküket éltetik: szexualitás, barátság, szórakozás. A hencegés és a figyelemfelkeltés vágyából fakadóan további álhíreket bocsátanak ki, amelyek új problémákat, intrikákat és vitákat szítanak. Így az egyik kollégájuk, Bogdan, aki talán kedveli a nőt, de ebben sem biztos, a figyelemfelkeltés érdekében és a lehetséges következmények felismerése nélkül azt az elképzelést veti fel, hogy ő teremtette a hamis képet. Barátai kitagadják, apja kudarcot vall a vele folytatott párbeszédben (sőt, soha nem sikerült igazán párbeszédet folytatnia vele, bár szeretett volna, de nem találta a kulcsot), ehelyett Amália figyelmét vonja magára, ami kérdéseket vet fel magának, és miután az első ösztöne az volt, hogy válaszoljon neki... tömb, később vonzódni kezd hozzá, és többet akar megtudni erről a fiúról, aki a maga módján introvertált és félreértett. Viták a szülők, a tanárok között, akik nem tudnak közösen kezelni a kialakult helyzetet, a botránylázban szenvedő tinédzserek, és mindannyiuk között még egy gyerek is, aki bár jóval a bizonyos felnőtt oldalakhoz való hozzáférés korhatára alatt van, mégis kihasználja azt, mert megteheti, és posztolja a képet, ezzel felerősítve az egész helyzetet – egy világ, ó, micsoda világ, valamilyen korlátok közé zárva, az egyensúly megtalálásának képtelenségében.

Ez a bűntudat, amely oly könnyen átvihető egyik emberről a másikra, súlyos, végzetes következményekkel járva, arra készteti az úgynevezett jó barátot, hogy felfedje tettét, csakhogy most már nem lehet megbízni benne. Az, hogy képtelen volt erre a megfelelő időben, úgymond, olyan helyzetbe sodorta a dolgokat, ahonnan már aligha lehet visszafordítani. De a tette, akárcsak a beismerésére való képtelensége, egy olyan frusztrációból fakad, amelyet senki sem ismer, ezért senki sem érthet meg, egy olyan frusztrációból, amely abból a diszfunkcionális családból fakad, amelynek tagja, a figyelem iránti vágyból, az irigységből...

A színpad üres, csak egy hatalmas kivetítővászon uralja, amelyen a néző élőben, mobiltelefonnal, a színházból követheti nyomon a párbeszédeiket. Így hát közöttünk vannak, gyerekek és szülők között, lélegzetelállítóan. Mi pedig, nézők, a szobájukban, a telefonjukban, a gondolataikban és vágyaikban.

Nem tudom, miért, de elgondolkodtam rajta, Tavaszi ébredés Frank Wedekind tollából, amit végül is tinédzserként olvastam. A cím minden bizonnyal az első utalást jelentette (szerintem, mielőtt a darabhoz kerültem volna, asszociáltam rá, olyan tudattalanul), és aztán arra gondoltam, hogy a Wedekind darabjában szó szerint elkövetett nemi erőszak némileg hasonlít ahhoz, ami a tinédzserrel történt Doru Vatavului darabjában (egy olyan drámaíróé, akit nagyra értékelnek a szövegeiért, amelyek egy olyan valósághoz kötődnek, amelyet talán sokszor nem látunk, vagy nem vagyunk hajlandók látni).

Serdülőkoromban túl kevés információ állt rendelkezésre, sok volt a tabutémák, a szülők nem beszéltek a gólyák által hozott gyermekeikkel. Ma is túl sok információnak kellene lennie?! Mert még mindig van elég tabutémánk. A szülőknek már nincs idejük a párbeszédre? A tanárokat néha a falhoz szorítják, néha túl gondatlanok, felváltva a szigorúság és a szabadság foglyai. A gyerekek pedig már túl fiatal koruktól kezdve túl sok mindenhez férnek hozzá... Vajon valaha is megtalálják azt az egyensúlyt, amely annyira szükséges egy egyszerű és humánus társadalomhoz?

Már nem tudom, ki mondta. A belépés díjtalan, a TVR Cultural műsorában, hogy a színház nem gyógyít, nincs ilyen szerepe, hanem inkább a problémafelvetés, a problémákra való ráirányítás, a viták, kérdések felvetése... és elmondhatom, hogy teljesen egyetértek. És ébredés Doru Vatavlui Bobi Pricop által megálmodott és megvalósított alkotása szemtől szembe kíván hozni minket – jelen esetben a Z generációs tinédzserek problémáival, a technológiafüggőséggel és a mesterséges intelligencia veszélyeivel –, ha nem vagyunk óvatosak azzal, hogyan és milyen célra használjuk őket; az iskolai oktatás problémáival, de a családot, mint a társadalom magját célzó problémákkal is a kegyelem évében, 2026-ban.

Ennek a helyzetnek a vége egy a boldog vég, ...azonban két fiatalt hoz össze, nem Veronából, hanem egy romániai vidéki városból, egymás karjaiban, hogy megtalálják a tiszta, emberi érzelmeket, amelyeket csak a közelség és a személyes találkozás, a szemtől szembeni pillantás hozhat el. Nincs képernyő, nincs mém vagy emojik, nem helyettesíthet egy érintést, egy közvetlen pillantást, egy ölelést. Ez volt az ő lépésük az érettség felé, ártatlanul bűnösök, akik mindenből, ami velük történt, megértették, hogy mik az igazán fontos dolgok.

Színházi színészek Mária királynő gyermekeikkel, tinédzserekkel játszottak együtt, akik beleegyeztek abba, hogy olyan karakterek bőrébe bújjanak, akik valójában annyira valóságosak, és a létezésük, mindannyiunk létezésének részét képezik. Velük együtt, a majdnem egy évig tartó alkotói időszak alatt, ott volt egy pszichológus is, aki biztosította, hogy a részt vevő serdülők ne merüljenek el érzelmileg a szerepekben olyan módon, ami befolyásolhatná belső egyensúlyukat, biztonságos keretet biztosítva a munkához és a reflexióhoz (részletek a programfüzetből). Koruknak megfelelően természetesen viselkedtek, hitelesek és hitelesek voltak, és megtapsoltam őket azért, ahogyan végig tudták vinni ezt az élményt, és átadni, amit közvetíteni kellett.

ébredés egy olyan szükséges oktató színházi projekt, amit szerintem minél több tinédzsernek, szülőnek és tanárnak látnia kellene. Az előadás nem tapssal ér véget, hanem párbeszédre, vitára, kérdésekre hív, anélkül, hogy a szóban forgó problémák megoldását állítaná. És még a viták után sem ér véget, mert sok kérdéssel távozol. Például Bogdan (Robert Bálint) képe még mindig ott motoszkál az emlékezetemben, amikor elárulja, hogy valójában nem ő készítette a fotót, majd feláll, felénk fordul, és kétségbeesett arccal megkérdezi: Hiszel nekem? Hiszel nekem?

Csak gratulálni tudok a színház vezetőségének ehhez a sikerhez, és az egész csapatot megtapsolom a sikerért.